Аналитический психолог
и психоаналитик
Приветствую Вас на моём сайте. Меня зовут Анна Павловец. Я работаю очно в Новосибирске и онлайн с клиентами из разных городов России и других стран с 2007 года. Со взрослыми, детьми, подростками и семейными парами.
Ниже — о том, с кем и как я работаю, о профессиональном пути и образовании: коротко для первого знакомства и подробнее — для тех, кому важны детали.
Анна Павловец — психоаналитик

«С первого семинара мне был близок подход Юнга»

Обо мне

Немного о профессиональном взгляде

В понимании теории К. Г. Юнга мне помогает не только чтение его книг, участие в семинарах и работа с супервизорами, но и изучение культуры, философии, мифологии и искусства.

Помимо теории М. Кляйн и К. Г. Юнга, мне близки взгляды Дональда Винникотта и Франсуазы Дольто. Понимание бессознательного для меня неотделимо от изучения мировых религиозных идей, культурологии, этнографии и искусствоведения, знакомства с художественной литературой, посещения театров и музеев и — что особенно важно — от живого общения с людьми.

Новосибирск

очная практика

Онлайн

клиенты из разных городов России и всего мира

Психоаналитик

Московский институт аналитической психологии и психоанализа

  • 01 - КОНСУЛЬТАЦИИ
    Для взрослых, подростков, детей и семейных пар.
    Очно в Новосибирске и онлайн.

  • 02 - ПУБЛИЧНЫЕ ЛЕКЦИИ
    Аналитическая психология и психоанализ
    Бесплатный цикл встреч о психоанализе на человеческом языке - без диагнозов и попыток «лечить» друг друга.

    Будем наблюдать за психикой в действии через знакомые сюжеты: кино, оперу и мифы. Не как за развлечением, а как за отражением процессов, происходящих внутри нас.

    Когда: каждая третья среда месяца, 18:30 - 20:00
    Где: Модельная библиотека им. М. Е. Салтыкова-Щедрина, Красный проспект, 83

    Ближайшая встреча:
    10 сентября - НГОНБ, Лофт, 2 этаж, Советская, 6.
  • 03 - КУРС ЛЕКЦИЙ
    «Детство как фундамент. Психоаналитический подход к развитию личности»
    Авторский курс о развитии детской психики от рождения до подросткового возраста. В основе — классические и современные психоаналитические теории, которые редко рассматривают вместе.

    В курсе:

    • Эрик Эриксон - психосоциальное развитие и кризисы, формирующие характер;
    • Мюррей Стайн - индивидуация, отделение от родителей и поиск собственного пути;
    • Мелани Кляйн - ранние фантазии и механизмы защиты;
    • Дональд Винникотт, Бион и Боулби - «достаточно хорошая мать», контейнирование эмоций и теория привязанности.

    Для кого:
    для родителей; специалистов - психологов, воспитателей, нянь; взрослых, которые проходят психотерапию или хотят лучше понять собственные глубинные установки.

    Формат: 6 лекций, 1 раз в неделю
    Старт: [дата]

Методология

На что я опираюсь в своей работе?

Теория — это карта, но важнее всего — живой контакт.


  • Тепло вместо холодного экрана

    В классическом психоанализе аналитика часто представляли как «чистый лист» или «белый экран» — бесстрастного наблюдателя. Мне эта позиция чужда.

    Я работаю в духе Винникотта. Его теория говорит о том, что развитие психики происходит только в контакте с заботливым другим. Самая известная его идея — «достаточно хорошая мать». Это не про идеальность. Это про человека, который:

    • чувствует потребности ребенка (или клиента) и вовремя на них откликается;
    • постепенно позволяет фрустрации входить в жизнь — потому что идеально защищать нельзя, это мешает взрослению;
    • создает «держащую среду» (holding environment) — пространство, где может быть страшно, больно или стыдно, но тебя не бросят одного с этим.

    Что это значит для вас в моем кабинете?

    Я не холодный аналитик. Моя позиция — сочувствующая и сопереживающая. Я чувствую вашу боль и страдания, откликаюсь на них, но при этом не растворяюсь в них. Я рядом, я выдерживаю ваши тяжелые чувства вместе с вами, но сохраняю свою устойчивость, чтобы вы могли опереться на меня.

  • Ювелирная работа с симптомом

    Франсуаза Дольто — французский психоаналитик, которая совершила революцию в работе с детьми. Но ее идеи применимы и ко взрослым.

    Дольто утверждала: бессознательное не знает слов, оно знает тело и симптом. Страх, тревога, невысказанная обида — все это находит выход в болезнях, зажимах, в том, как мы держим плечи, в привычных движениях.

    Что меня особенно привлекает в ее подходе?

    Это способ чувствовать симптом. Дольто смотрит на боль, тревогу, любое проявление не как на «дефект», который надо устранить, а как на послание, которое надо расшифровать. И делает она это с ювелирной точностью и глубочайшим уважением. Она вскрывает сложные слои бессознательного бережно, не травмируя.

    В моем кабинете это значит:

    • я слышу не только то, что вы говорите, но и то, как вы говорите, как дышите, как сидите;
    • я помогаю перевести телесный симптом в слова — чтобы то, что «застряло» в теле, наконец было прожито и отпущено;
    • я особенно бережна с теми, кто пережил травму, потому что интерпретация должна быть не точной, а «достаточно точной» и вовремя поданной.
  • Честность с собой и снятие вины

    Мелани Кляйн смещает фокус с внешних обстоятельств на внутрипсихическое пространство человека. И это снимает огромное напряжение.

    Она говорит нам: у каждого есть своя психическая конституция, свои врожденные особенности. Мы рождаемся с определенным темпераментом, с определенной чувствительностью. И это — не чья-то вина. Это данность.

    Очень часто клиенты приходят с чувством вины: «Я плохая мать», «Со мной что-то не так». Кляйн снимает эту тяжесть. Она говорит: ты такой от природы. И твоя задача — не бороться с этим, а научиться с этим жить.

    Принять — не значит попустительствовать. Принять — значит перестать тратить силы на бесконечную борьбу с самим собой. Когда мы перестаем бороться, у нас высвобождается ресурс. И тогда мы можем направить внимание на то, чтобы адаптировать это качество, встроить его в свою жизнь, найти ему достойное применение.

  • Глубина, символы и встреча с собой

    И, конечно, Юнг. Это не просто еще одна теория в моем багаже. Это — всеобъемлющая сущность, та глубина, в которую я погружаюсь и иду дальше.

    Что для меня ценно в юнговском подходе?

    Коллективное бессознательное

    Юнг показал нам: мы приходим в этот мир не чистыми листами. У нас уже есть внутренний потенциал, некое семя, которое несет в себе опыт поколений. Это снимает с нас груз тотальной ответственности за то, «кто нас сделал такими», и одновременно дает опору — мы связаны с чем-то большим, чем наша личная история.

    Метафоричность и творческая свобода

    Юнг не зашорен жесткими интерпретациями. Он исследует символический материал гораздо шире. Он все время задает вопрос: «А что еще может быть за этим?» Не только одна традиционная интерпретация, а множество смысловых слоев. Это дает мне и моим клиентам свободу — не искать «правильный» ответ, а исследовать свою уникальную символику.

    Вера как основа жизни

    Юнг глубоко изучал религиозный опыт человечества. Вся наша жизнь строится на внутренней вере. Без веры человек не может жить. Это не обязательно вера в Бога в религиозном смысле. Это вера в себя, в другого, в смысл, в то, что завтра наступит новый день. В моей работе я всегда с уважением отношусь к этой глубинной потребности — иметь точку опоры в неопределенном мире.

    Развитие не останавливается никогда

    Юнг утверждал: формирование человека не заканчивается в молодости. В зрелом возрасте нас ждет множество трансформаций, изменений, нюансов и переливов. Процесс идет всю жизнь. Для меня это — огромное утешение и вдохновение. Это значит, что в любом возрасте можно встретиться с собой заново, открыть новые грани и продолжить свой путь.

  • Наследие Дольто

    Особенно близка мне идея Дольто о «Зеленом доме» (Maison Verte) — пространстве, где маленькие дети вместе с родителями приходят в мир социума, играют, общаются, учатся правилам, но без жесткого давления.

    В 2014 году я создала собственный проект — Детскую академию «Эврика». Это было пространство, где малыши от 2 лет бережно, поступательно входили в социум. В 2026 году «Эврика» закрылась, но идея живет.

    Почему это важно?

    В традиционных обществах мы росли внутри общины — были вплетены в социальную ткань с рождения. Сейчас дети, да и мы, взрослые, часто изолированы. Мы разучились быть вместе, чувствовать ритм другого человека.

    Я вижу задачу психолога — восстанавливать эту способность быть с другими, слышать их и не терять себя.

Желание быть психологом пришло ко мне ещё в школе — я представляла, как буду сидеть в кресле, а ко мне будут приходить люди, рассказывать о своих трудностях, и я буду их поддерживать. Так началось долгое погружение в психоанализ и аналитическую психологию Юнга.

2000 — КемГУ

Поступление на социально-психологический факультет

Узнав, что для поступления нужна история, я выбрала профильный исторический 10-й класс и два года упорно готовилась. В 2000 году поступила в КемГУ. Проучившись два года, поняла: базового образования недостаточно, чтобы приблизиться к мечте быть не просто психологом, а психотерапевтом.

2003 — Психоанализ

«Институт консультирования» и влюблённость в психоанализ

Мне повезло — в городе был «Институт консультирования», где я познакомилась с разными направлениями психотерапии: НЛП, гештальт-терапией, экзистенциальной и телесно-ориентированной терапией. Но влюбилась я именно в психоанализ. С разницей в пару месяцев завершила образование сразу в двух учебных заведениях.

Почти 10 лет

Семинары Герта Зауэра

По счастливой случайности коллеги организовали в Кемерово семинары Юнгианского аналитика из Фрайбурга, члена IAAP Герта Зауэра. Подход Юнга был близок мне с первого семинара, но настоящее принятие и доверие пришло примерно через 5–6 встреч — на семинаре «Аналитическая психология и религия». Этот семинар определил не только профессиональный путь, но и укрепил фундамент мировоззрения и моральных принципов в отношениях с людьми.

Анна Плюснина с книгой
Диплом

Психоаналитик

Плодами почти десятилетнего периода семинаров стал диплом о высшем профессиональном образовании НОУ ВПО «Московский институт аналитической психологии и психоанализа» с присвоением звания «психоаналитик», позволяющий вести психоаналитическую практику; неоценимый теоретический багаж; опыт групповых и индивидуальных супервизий.

Литва · Триест

Международные юнгианские конференции

Участие в конференциях в Литве и в международной юнгианской конференции в Триесте, Италия, стало незабываемым опытом погружения в мир юнгианства — среди людей, живущих в разных точках Земли, говорящих на разных языках и принадлежащих разным культурам, но объединённых общими интересом и идеей.

Анна Плюснина в кресле за чтением
8 лет

Переезд в Новосибирск и ААПР

В связи с переездом из Кемерово в Новосибирск изучение теории К. Г. Юнга продолжилось в рамках организации ААПР (Санкт-Петербург). Итогом восьми лет стало участие в конференциях и симпозиумах ААПР — и как слушатель, и как докладчик. Параллельно приглашали докладчиком на конференции новосибирских психологических сообществ.

2018 — Самарская ГА

Медицинская база: Самарская Гуманитарная Академия

Поскольку моё базовое образование гуманитарное, я чувствовала пробел в медицинских знаниях. В 2018 году защитила диплом о профессиональной переподготовке на базе ЧОУ ВО «Самарская Гуманитарная Академия» с присвоением квалификации «аналитический психолог, психоаналитик».

Метод Эстер Бик

«Наблюдение за младенцем» и теория Мелани Кляйн

Сотрудничество с европейскими коллегами познакомило меня с методом «Наблюдение за младенцем», обязательным в большинстве европейских программ подготовки психоаналитиков. Узнав о возможности пройти обучение в России, я прошла программу «Наблюдение за младенцем» по методу Эстер Бик — она познакомила меня с теорией Мелани Кляйн и дала ещё один угол зрения на мой профессиональный и личный опыт. Сейчас я продолжаю параллельно изучать теорию М. Кляйн и К. Г. Юнга.

Анна Плюснина у окна с собакой
ОБРАЗОВАНИЕ И КВАЛИФИКАЦИЯ

Документы, которые лежат в основе практики

01

Базовое психологическое образование

Социально-психологический факультет, КемГУ

02

Юнгианская подготовка

Московский институт аналитической психологии и психоанализа
по программе «Юнгианская психотерапия»

03

Диплом «Психоаналитик»

Самарская гуманитарная академия
по программе «Аналитическая психология, психоанализ»

04

«Наблюдение за младенцем»

По методу Эстер Бик

Анна Павловец
Не только кабинет

Человек за профессией

За методом наблюдения, теорией и супервизиями стоит живой человек — с собственным домом, книгами на полках, собакой у окна и привычкой останавливаться, чтобы просто посмотреть на мир вокруг.

Именно это сочетание — глубокого профессионального пути и человечности — Анна считает важным транслировать тем, кто рассматривает возможность обратиться за поддержкой.

Терапевтические группы
Пространство для изменений
Контакты и социальные сети для связи
Оставить заявку
Удобный способ связи
Соглашаюсь на обработку персональных данных и ознакомлен(а) с Политикой конфидециальности.
Анна Павловец
  • Аналитический психолог и психоаналитик
  • Очно - Новосибирск
  • Онлайн - без границ
Made on
Tilda